Ce que vous devez savoir
Cette étude comportait trois groupes de participants : ceux qui participaient actuellement à des groupes de soutien aux parents, ceux qui y avaient participé dans le passé mais pas actuellement, et ceux qui n'y avaient jamais participé. Ils ont constaté que certains parents qui participaient à des PSG utilisaient des stratégies d'adaptation plus importantes. Les parents qui avaient participé dans le passé mais qui ne participaient pas actuellement avaient tendance à voir moins d'avantages aux PSG que les deux autres groupes de parents. Les participants ont fait état de certains obstacles à la participation aux PSG, tels que des problèmes d'accessibilité ou le manque de services de garde d'enfants.
Sur quoi porte cette recherche ?
Les parents d'enfants autistes sont confrontés à des défis et à des facteurs de stress uniques. Bon nombre de ces parents signalent également qu'ils ont besoin d'un soutien social et informatif plus important. Les groupes de soutien aux parents (GSP) peuvent fournir ces deux types de soutien. Des recherches antérieures ont démontré que la participation à des groupes de soutien est associée à une diminution du stress et de l'humeur négative. Les groupes de soutien aux parents (GSP) constituent une intervention rentable et facile à mettre en œuvre qui s'est avérée utile pour les parents d'enfants autistes; cependant, relativement peu de parents d'enfants autistes participent aux GSP. Cette étude a examiné plusieurs facteurs qui peuvent avoir une incidence sur la participation des parents d'enfants autistes aux groupes de soutien aux parents.
Qu'ont fait les chercheurs ?
Cent quarante-neuf parents, principalement des mères d'enfants autistes, âgés de 24 à 65 ans, ont répondu à une enquête en ligne. Les participants ont rempli des mesures concernant l'anxiété, la dépression, leur perception de la maîtrise et du contrôle de la situation de leur enfant, le soutien social disponible et les stratégies d'adaptation. Ils ont également été interrogés sur leur vision des groupes de soutien, leur attitude à l'égard de la participation à un groupe de soutien et leur perception des croyances des autres concernant la participation à des groupes de soutien.
Qu'ont trouvé les chercheurs ?
Les parents qui participaient à des groupes de soutien au moment de l'étude ont fait état de croyances plus fortes quant aux avantages potentiels, d'un plus grand soutien de la part des autres pour participer aux PSG et de moins de difficultés à participer que les parents qui ne participaient pas à un PSG. En outre, les parents qui participaient à des groupes de soutien ont déclaré utiliser des stratégies d'adaptation plus efficaces que ceux qui n'y participaient pas. Ces stratégies comprenaient la recherche d'un soutien émotionnel et instrumental, l'adaptation active et la planification. Les auteurs ont suggéré qu'il y a deux groupes de parents qui n'ont pas participé à des séances de groupe : (1) ceux qui pensaient que les séances de groupe seraient bénéfiques mais qui ont eu des difficultés à y participer (lieu, heure de la réunion, manque de services de garde) et (2) ceux qui ont rapporté des expériences négatives passées avec les séances de groupe.
Comment pouvez-vous utiliser cette recherche ?
Bien que les groupes de soutien soient très efficaces pour certaines personnes, les résultats de cette étude de recherche suggèrent qu'une approche unique pour soutenir les parents d'enfants autistes n'est pas efficace. Les groupes de soutien en ligne peuvent être une bonne solution pour résoudre certaines des difficultés signalées par les parents en termes de lieu ou de manque de services de garde d'enfants. D'autres recherches sont nécessaires pour adapter les interventions de soutien aux besoins individuels des parents d'enfants autistes.
À propos des chercheurs
Le Dr Tessen Clifford est impliquée dans Pathways for Children and Youth, un organisme responsable du programme pour l'autisme de la région du Sud-Est.
Le Dr Patricia Minnes est professeur au département de psychologie de l'université Queen's.
Citation
Clifford, T., & Minnes, P. (2013). Qui participe aux groupes de soutien pour les parents d'enfants atteints de troubles du spectre autistique ? Le rôle des croyances et du style d'adaptation. Journal of Autism and Developmental Disorders, 43(1),179-187.
Mots clés
Autisme, parents, groupes de soutien, croyances, adaptation
Ce résumé de recherche a été rédigé par Jordan Cleland pour la Chaire de recherche sur le traitement et les soins des troubles du spectre autistique. Ce résumé de recherche, ainsi que d'autres résumés, se trouvent sur notre blogue et à asdmentalhealth.ca/research-summaries.
Reproduit avec l'autorisation du Dr Jonathan Weiss (Université York). Ce résumé de recherche a été élaboré grâce au financement de la Chaire de recherche sur le traitement et les soins des TSA. La chaire a été financée par les Instituts de recherche en santé du Canada en partenariat avec Autism Speaks Canada, l'Alliance canadienne des troubles du spectre autistique, Santé Canada, le Kids Brain Health Network (anciennement NeuroDevNet) et la Sinneave Family Foundation. Cette information a été publiée à l'origine dans le blogue sur la santé mentale en autisme (https://asdmentalhealth.blog.yorku.ca).
