Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires en Alberta.

 

Organisme gouvernemental : En Alberta, le ministère de l'Enseignement supérieur supervise le secteur postsecondaire. Le gouvernement provincial, par l'intermédiaire du ministère de l'Enseignement supérieur, gère un site Web utile sur l'enseignement postsecondaire dans la province. 

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : L’Alberta possède une initiative unique appelée l’ l'Initiative pour une éducation postsecondaire inclusive  (EPI). Des établissements situés aux quatre coins de la province participent à cette initiative en donnant l’occasion aux personnes ayant une DI de profiter des programmes typiquement offerts par les universités et collèges. Ce programme est administré par un groupe du nom d’Inclusion Alberta.

Dans le cadre de ce programme, les personnes ayant une DI peuvent assister à n’importe quel cours dans n’importe quel établissement participant en tant qu’auditrices libres. Une auditrice ou un auditeur libre peut assister aux cours selon son gré, mais ne reçoit ni notes ni diplômes pour ces cours. Dans ce cas-ci, les personnes ayant une DI suivent le même plan de cours que leurs collègues, mais contrairement aux autres auditrices et auditeurs libres, elles doivent faire des lectures, des travaux et des devoirs adaptés. Bien que les étudiantes et étudiants remettent des travaux, elles/ils ne reçoivent ni crédits ni notes. Cependant, les instructrices et instructeurs émettent généralement des commentaires sur les travaux rendus.

Les étudiantes et étudiants sont tout de même en mesure d’obtenir un certificat de fin des études et de participer à la collation des grades.

Les programmes EPI sont accessibles aux personnes admissibles au programme PDD (Personnes ayant des déficiences développementales)  du gouvernement albertain. Si vous n’êtes pas certain(e) de ce que cela signifie, veuillez consulter les critères d’admissibilités ou communiquer directement avec le programme PDD. Veuillez noter que les frais de scolarité ne sont pas couverts par le programme PDD, mais sont à la charge de chaque étudiante ou étudiant.

Des programmes IPSE sont disponibles dans plusieurs établissements d’enseignement en Alberta. Ces liens vous mèneront vers les programmes IPSE offerts dans les établissements suivants :

• Ambrose University – Calgary, Alb.
• Concordia University of Edmonton – Edmonton, Alb.
• Northwestern Polytechnic – Grand Prairie, Alb.
• Keyano College – Fort McMurray, Alb.
• Lakeland College – Vermilion, Alb.
• Lethbridge College – Lethbridge, Alb.
• MacEwan University ­– Edmonton, Alb.
• Mount Royal University – Calgary, Alb.
• NAIT – Edmonton, Alb.
• NorQuest College – Edmonton, Alb.
• The King’s University – Edmonton, Alb.
• University of Alberta– Edmonton, Alb.
• University of Calgary – Calgary, Alb.

 

Autres établissements (services responsables de l’accessibilité) : En plus des établissements répertoriés ci-dessus qui proposent des programmes IPSE, les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les autres établissements d’enseignement postsecondaire de l’Alberta. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• Athabasca University – En ligne
• Alberta University of the Arts – Calgary, Alb.
• Ambrose University – Calgary, Alb.
• Bow Valley College – Calgary, Alb.
• Burman University – Lacombe, Alb.
• Concordia University of Edmonton – Edmonton, Alb.
• Keyano College – Fort McMurray, Alb.
• Lakeland College – Lloydminster and Vermilion, Alb.
• Lethbridge College – Lethbridge, Alb.
• MacEwan University – Edmonton, Alb.
• Medicine Hat College – Medicine Hat, Alb.
• Mount Royal University – Calgary, Alb.
• NorQuest College – Edmonton, Alb.
• Northern Alberta Institute of Technology (NAIT) – Edmonton, Alb.
• Northern Lakes College – Slave Lake, Alb.
• Northwestern Polytechnic – Grande Prairie, Alb.
• Olds College – Olds, Alb.
• Portage College – Lac la Biche, Alb.
• Red Deer College – Red Deer, Alb.
• Southern Alberta Institute of Technology – Calgary, Alb.
• St. Mary’s University – Calgary, Alb.
• The King’s University – Edmonton, Alb.
• University of Alberta – Edmonton, Alb.
• University of Alberta (Augustana Campus) – Augustana, Alb.
• University of Calgary – Calgary, Alb.
• University of Lethbridge – Lethbridge, Alb.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires en Colombie-Britannique (C.-B.).

 

Organisme gouvernemental : En C.-B., c’est le  Ministère de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

Par le biais du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la formation professionnelle, le gouvernement de la C.-B. possède un excellent site Web traitant de l’éducation postsecondaire dans la province. L’  Initiative de la Colombie-Britannique pour l'éducation postsecondaire  (C.-B.-IPSE) est une ressource accessible aux personnes ayant une DI et souhaitant entreprendre des études postsecondaires en C.-B.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : En C.-B., il existe différents programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI. Ils sont détaillés ci-dessous.

 

L'Université Simon Fraser (USF) – Burnaby, C.-B.

Initiative de mentorat pour l'autisme de l’USF (IMA)

Le Centre de l'Université Simon Fraser pour les étudiants ayant une déficience offre un soutien aux étudiantes et étudiants fréquentant l’Université Simon Fraser et ayant un TSA, et ce, dans plusieurs aspects de leur vie universitaire. Cette initiative donne l’occasion à ceux et celles qui y participent de travailler individuellement avec un mentor étudiant formé, pendant un maximum de deux heures par semaine et tout au long de chaque session. Pour obtenir de plus amples informations ou pour participer, visitez le site Web de l’AMI.

 

L'Université Capilano – North Vancouver, C.-B.

l'éducation et à l'emploi (AEE)

L’accès à l'éducation et à l'emploi (AEE) est un programme à temps plein d’une durée de 8 mois, qui fonctionne au sein de l'école d'accès et de préparation académique. Les étudiantes et étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou faisant face à d’autres obstacles à l’atteinte de leurs objectifs se verront offrir un soutien personnalisé pour effectuer leur transition vers l’éducation postsecondaire et l’emploi.

Le programme est axé sur le développement de compétences et de stratégies permettant de devenir une apprenante ou un apprenant autonome au sein d’un environnement universitaire. Les finissantes et finissants repartiront avec un portfolio professionnel, des attestations, des stratégies pour réussir leurs cours de première année et une expérience à jour dans le secteur de leur choix.

 

Le Collège Douglas – Coquitlam, C.-B.

Préparation à la carrière et à l'emploi (PACE)

Le programme PACE du collège Douglas est conçu pour aider les personnes faisant face à des obstacles à l’emploi. Il enseigne à ces personnes la manière d’utiliser leurs compétences et leurs aptitudes pour choisir une carrière. Il aide également à accroître leur confiance en soi afin de les encourager à faire leur entrée sur le marché du travail ou à poursuivre leurs études. De plus, ce programme offre une expérience de travail en milieu réel. Les participantes et participants auront donc la possibilité d’acquérir des techniques pratiques de gestion du stress et du temps, d’apprendre à communiquer de façon directe et efficace, et de s’exercer à l’étude et à la prise de notes. Le programme CAEP est un programme à temps plein d’une durée de 14 semaines.

 

Programme Transitions

Le programme Transitions est un programme à temps partiel de 16 semaines s’adressant aux étudiantes et étudiants de 12e année et plus ayant des besoins particuliers ou un trouble d’apprentissage. Il est conçu pour aider ces étudiantes et étudiants à effectuer une transition réussie entre l’école secondaire et un milieu de travail ou de formation.

Les participantes et participants passent une moitié de la journée sur le campus de Coquitlam, puis l’autre moitié dans leur école secondaire. Ce programme implique du travail en classe et sur le terrain.

 

Formation professionnelle de base

Le programme de formation professionnel de base du Douglas Collège offre une formation aux compétences industrielles propres aux secteurs suivants : services alimentaires, assemblage électronique et général, vente au détail et services aux entreprises. Le programme offre des informations pertinentes pour l’emploi, des compétences et certificats propres à chaque industrie, ainsi que des techniques de communication et de service à la clientèle.

Ce programme autodirigé dure en moyenne dix mois et comprend des stages pratiques dans le domaine.

 

Formation au service à la clientèle et à la caisse(FSCC)

Ce programme de formation au service à la clientèle et à l’opération de caisse est conçu spécifiquement pour les adultes devant composer avec des obstacles à l’emploi. Il est d’une durée de 14 semaines. Le programme se concentre sur des travaux en classe, en laboratoire et en milieu de travail qui préparent les étudiantes et étudiants à occuper un poste dans le domaine du service à la clientèle et de l’opération de caisse. La formation en classe aborde le service à la clientèle, l’opération de caisse, la communication et le travail d’équipe. Il est également question de compétences relatives à l’employabilité et de techniques de recherche d’emploi. Le programme comprend également un stage qui offre aux étudiantes et étudiants l’occasion de mettre en pratique les compétences apprises dans un contexte professionnel.

 

Université Kwantlen Polytechnic – Surrey, C.-B.

Programmes d'accès pour les personnes ayant un handicap (PAPH)

Le but des programmes Accès est d’offrir une éducation postsecondaire aux adultes ayant divers handicaps et de les préparer à l’emploi, au bénévolat et à la poursuite d’études. Les programmes PAPH se déclinent en deux options de dix mois pour les adultes ayant un handicap permanent ou une combinaison de troubles d’apprentissage qui nuisent à la réussite scolaire. Les étudiantes et étudiants participent en classe, mais ont également l’occasion de se confronter à une variété d’expériences de travail.

 

Autres établissements (services responsables de l’accessibilité) : En plus des programmes décrits ci-dessus, les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les autres établissements d’enseignement postsecondaire de la Colombie-Britannique. Nous vous encourageons à lire les détails de chacun de ces programmes et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• British Columbia Institute of Technology – Vancouver, Burnaby, C.-B.
• Camosun College – Victoria, C.-B.
• Capilano University – North Vancouver, C.-B.
• Coast Mountain College – Terrace, C.-B.
• College of New Caledonia – Prince George, C.-B.
• College of the Rockies – Cranbrook, C.-B.
• Corpus Christi & St. Mark’s College – Vancouver, C.-B.
• Douglas College – New Westminster, Coquitlam, C.-B.
• Emily Carr University of Art and Design – Vancouver, C.-B.
• Fairleigh Dickinson University – Vancouver, C.-B.
• Justice Institute of British Columbia – New Westminster, Chilliwack, Maple Ridge, Kelowna, Pitt Meadows, Victoria, C.-B.
• Kwantlen Polytechnic – Surrey, C.-B.
• Langara College – Vancouver, C.-B.
• Nicola Valley Institute of Technology – Merritt, Burnaby, C.-B.
• North Island College – Campbell River, Port Alberni, Port Hardy, Ucluelet, C.-B.
• Northern Lights College – Atlin, Chetwynd, Dawson Creek, Dease Lake, Fort Nelson, Fort St. John, Tumbler Ridge, C.-B.
• Okanagan College – Kelowna, Vernon, Penticton, Salmon Arm, C.-B.
• Quest University – Squamish, C.-B.
• Royal Roads University – Victoria, C.-B.
• Selkirk College – Castlegar, C.-B.
• Simon Fraser University – Burnaby, Surrey, Vancouver, C.-B.
• Thomson Rivers University – Kamloops, C.-B.
• Trinity Western University – Langley, C.-B.
• University of British Columbia – Vancouver, Kelowna, C.-B.
• University of Northern British Columbia – Prince George, C.-B.
• University of the Fraser Valley – Chilliwack, Mission, Abbotsford, C.-B.
• University of Victoria – Victoria, C.-B.
• Vancouver Community College – Vancouver, C.-B.
• Vancouver Island University – Nanaimo, C.-B.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires à l’Île-du-Prince-Édouard (Î.-P.-É.)

 

Organisme gouvernemental : À l’Î.-P.-É., c’est le Ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage continu qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI à l’Île-du-Prince-Édouard. Cependant, l’Université de l’Île-du-Prince-Édouard et le Collège Holland proposent des aménagements et des services de soutien aux personnes ayant de plus importantes difficultés d’apprentissage. Les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour l’UIPE et le Collège Holland. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• University of Prince Edward Island – Charlottetown, Î.-P.-É.
• Holland College – Charlottetown, Î.-P.-É.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires. 

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires au Manitoba.

 

Organisme gouvernemental : Au Manitoba, c’est la Division de l’enseignement postsecondaire et des compétences qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il existe deux programmes ciblant spécifiquement les étudiantes et étudiants ayant un TSA ou une DI au Manitoba : l’un à l’Université du Manitoba et l’autre à l’Université Brandon.

 

L'Université du Manitoba – Winnipeg, Man.

L’Université du Manitoba offre un programme appelé Vie du campus pour permettre aux étudiantes et étudiants ayant une déficience intellectuelle ou développementale de participer aux activités d’apprentissage de l’université.

Ce programme est une extension du concept d’éducation inclusive mis en œuvre dans les écoles primaires et secondaires classiques. Il favorise la prolongation de cette éducation inclusive à un niveau postsecondaire pour des étudiantes et étudiants qui, autrement, n’auraient pas l’occasion de faire des études universitaires. Il encourage également les étudiantes et étudiants à participer aux activités sociales offertes sur le campus.

Les personnes qui participent au programme Campus Life sont appelées « auditeurs et auditrices libres ». Cela signifie qu’elles peuvent assister à un grand nombre de cours dans un aussi grand nombre de domaines, mais ne reçoivent ni notes ni diplômes pour ces cours. Dans ce cas-ci, les personnes ayant une DI suivent le même plan de cours que leurs collègues, mais contrairement aux autres auditrices et auditeurs libres, elles doivent faire des lectures, des travaux et des devoirs adaptés. Bien que les étudiantes et étudiants remettent des travaux, elles/ils ne reçoivent ni crédits ni notes. Cependant, les instructrices et instructeurs émettent généralement des commentaires sur les travaux rendus.

Il est recommandé aux étudiantes et étudiants de choisir des cours qui correspondent à leurs champs d’intérêt et à leurs objectifs. Une fois les cours choisis, une coordonnatrice ou un coordonnateur communique avec les professeurs ou instructeurs concernés et leur demande d’accorder la permission à l’étudiante ou à l’étudiant d’assister à leur cours. Si la permission est accordée, on guide ensuite l’étudiante ou l’étudiant au fil du processus d’inscription.

Lors de son premier jour de classe, une tutrice ou un tuteur du programme Campus Life accompagne l’étudiante ou l’étudiant et explique le programme au reste de la classe. Cette personne recrute également un(e) bénévole pour assurer la prise de note. Pendant toute la durée du cours, les tutrices et les tuteurs ainsi que la personne responsable du programme Campus Life apportent un soutien pédagogique à chaque étudiant(e) en adaptant, dans le cadre de séances de tutorat individuel, le contenu du cours et les travaux demandés afin de répondre aux besoins particuliers et aux compétences de chacun(e).

 

L'Université de Brandon – Brandon, Man.

Grâce à un partenariat avecInclusion Westman, l’Université Brandon propose une initiative de type (EPI) Initiative pour l'éducation postsecondaire inclusive.

Les personnes fréquentant l’Université Brandon par le biais de l’initiative EPI suivent des cours qui correspondent à leurs champs d’intérêt.

Celles-ci suivent ces cours en tant qu’auditrices libres. Cela signifie qu’elles peuvent assister à un grand nombre de cours dans un aussi grand nombre de domaines, mais ne reçoivent ni notes ni diplômes pour ces cours. Dans ce cas-ci, les personnes ayant une DI suivent le même plan de cours que leurs collègues, mais contrairement aux autres auditrices et auditeurs libres, elles doivent faire des lectures, des travaux et des devoirs adaptés. Bien que les étudiantes et étudiants remettent des travaux, elles/ils ne reçoivent ni crédits ni notes. Cependant, les instructrices et instructeurs émettent généralement des commentaires sur les travaux rendus.

Les étudiantes et étudiants participant à l’initiative  EPI de l’Université Brandon assistent à un ou deux cours par session, ce qui leur assure une grande flexibilité au niveau de l’horaire. Cela leur permet également d’établir des attentes et des objectifs d’apprentissage, de faire des travaux et des examens adaptés en fonction de leurs besoins, d’entreprendre des stages et de participer à la vie et à la culture étudiantes.

Le personnel responsable de l’initiative travaille de près avec les étudiantes, étudiants et l’équipe enseignante afin de garantir la réussite de l’inclusion en classe et sur le campus et d’offrir une expérience positive pour toutes les parties concernées.

L’initiative est active à longueur d’année. Au printemps et à l’été, le personnel responsable de l’initiative IPSE aide les étudiantes et étudiants à étoffer leur CV grâce à des activités de bénévolat utiles et à des emplois offrant une rémunération compétitive.

Les étudiantes et étudiants ayant une DI fréquentent l’Université Brandon pour les mêmes raisons que leurs pairs :

• Poursuivre leur apprentissage;
• Tisser des liens avec leurs pairs et établir des relations durables;
• Acquérir de nouvelles compétences et renforcer leur confiance dans divers aspects de leur vie;
• Offrir une contribution active et appréciée à la vie étudiante;
• Se constituer un réseau de contacts dans le domaine d’études choisi;
• Développer des opportunités de carrière grâce au réseautage sur le campus et à la participation active en classe en et en stage;
• Obtenir un emploi durable et enrichissant après les études.

 

Autres établissements (services responsables de l’accessibilité) : En plus des programmes décrits ci-dessus, les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les autres établissements d’enseignement postsecondaire du Manitoba. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• University of Manitoba – Winnipeg, Man.
• University of Winnipeg – Winnipeg, Man.
• Brandon University – Brandon, Man.
• Red River College – Winnipeg, Man.
• Assiniboine Community College – Brandon, Man.
• University College of the North – The Pas, Man.
• Université de Saint-Boniface – Winnipeg, Man.
• Manitoba Institute of Trades and Technology – Winnipeg, Man.
• Canadian Mennonite University – Winnipeg, Man.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette Trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la Trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires au Nouveau-Brunswick.

 

Organisme gouvernemental : Au Nouveau-Brunswick, c’est le Ministère de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province. Pour obtenir de plus amples informations sur les établissements d’enseignement postsecondaire situés au Nouveau-Brunswick, visitez le site Web Éducation Nouveau-Brunswick.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI au Nouveau-Brunswick. Cependant, l’ensemble des établissements d’enseignement postsecondaire de la province offrent des services d’accessibilité aux personnes ayant des difficultés d’apprentissage.

Les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les établissements d’enseignement postsecondaire du Nouveau-Brunswick. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• University of New Brunswick Fredericton – Fredericton, N.-B.
• University of New Brunswick Saint John – Saint John, N.-B.
• St. Thomas University – Fredericton, N.-B.
• Mount Allison University – Sackville, N.-B.
• Université de Moncton – Edmundston, N.-B.
• New Brunswick Community College (NBCC) – Fredericton, Saint John, Moncton, Woodstock, Miramichi et Saint Andrews, N.-B.
• Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) – Bathurst, Campbellton, Dieppe, Edmundston et dans la Péninsule acadienne, N.-B.
• New Brunswick College of Craft and Design (NBCCD) – Fredericton, N.-B.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires en Nouvelle-Écosse.

 

Organisme gouvernemental : En Nouvelle-Écosse, c’est la Direction de l'enseignement supérieur du ministère du Travail et de l’Enseignement supérieur qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province. Les services d’accessibilité, quant à eux, sont sous la responsabilité de la division services d'accessibilité pour les établissements postsecondaires du gouvernement provincial.

L’organisme Autism Nova Scotia a mis sur pied le Programme de soutien postsecondaire pour les autistes pour soutenir les étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire ayant un TSA: Post-Secondary Autism Support (PASS) Program

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI en Nouvelle-Écosse. Cependant, la presque totalité des universités et collèges de la province propose des aménagements et des services de soutien aux personnes ayant des difficultés d’apprentissage.

 

Autres établissements (services responsables de l’accessibilité) : En plus des programmes décrits ci-dessus, les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les établissements d’enseignement postsecondaire de la Nouvelle-Écosse. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• Acadia University – Wolfville, N.-É.
• Cape Breton University – Sydney, N.-É.
• Dalhousie University – Halifax, N.-É.
• Mount Saint Vincent University – Halifax, N.-É.
• Nova Scotia College of Art and Design University – Halifax, N.-É.
• Nova Scotia Community College – Halifax, N.-É.
• Saint Mary’s University – Halifax, N.-É.
• St. Francis Xavier University – Antigonish, N.-É.
• Université Sainte-Anne – Pointe-de-l’Église, N.-É.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre Trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires au Nunavut.

 

Organisme gouvernemental : Au Nunavut, c’est le Ministère de l’Éducation qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI au Nunavut. Cependant, le Collège de l’Arctique du Nunavut (détaillé ci-dessous) s’efforce de soutenir les personnes handicapées.

 

Collège de l’Arctique du Nunavut

Le Collège de l’Arctique du Nunavut est l’unique établissement d’enseignement postsecondaire du Nunavut. Il compte cinq campus :

1. Campus Kitikmeot, situé à Cambridge Bay
2. Campus Kivalliq, qui abrite l’école Kivalliq Hall et le Centre de formation dans les métiers Sanatuliqsarvik, tous deux situés à Rankin Inlet.
3. Campus Nunatta, situé à Iqaluit
4. Institut de recherche du Nunavut, qui possède des installations à Iqaluit, Arviat, Cambridge Bay, Rankin Inlet, et Igloolik
5. Centre d’apprentissage culturel inuit Piqqusilirivvik, situé à Clyde River et possédant des établissements satellites à Baker Lake et Igloolik.

En plus de ses cinq campus, le Collège de l’Arctique du Nunavut possède également des centres d’apprentissage communautaires situés dans chacune des 25 communautés du Nunavut. Ces centres offrent aux membres de la communauté l’occasion d’interagir avec le programme éducatif du collège à proximité de leur domicile.

Chaque centre d’apprentissage communautaire emploie un ou une spécialiste de l’éducation aux adultes qui peut offrir des informations et des conseils à toute personne désirant poursuive ses études au-delà de l’école secondaire. Ces spécialistes sont en mesure d’évaluer les compétences scolaires et de guider la prise de décision en matière d’éducation. Elles et ils peuvent également aider une personne à trouver des informations à propos des programmes et domaines de carrières offerts par le Collège de l’Arctique du Nunavut, d’autres collèges communautaires ou d’autres universités.

Consultez la liste des programmes offerts au Collège de l’Arctique du Nunavut ici.

 

Services aux personnes handicapées : Bien que le Collège de l’Arctique du Nunavut ne possède pas de service consacré spécifiquement à l’accessibilité, il possède une politique indiquant explicitement que le collège s’engage à offrir aux personnes handicapées l’occasion de bénéficier pleinement des programmes et services offerts par le collège.

Les personnes désirant étudier au Collège de l’Arctique du Nunavut doivent faire part de tout besoin particulier lors du dépôt de leur demande d’admission. Elles doivent également pouvoir démontrer qu’elles ont la capacité de participer aux activités du programme choisi. Une fois qu’une personne est admise au collège, le personnel travaillera de concert avec elle afin d’établir un plan permettant de créer un environnement d’apprentissage positif. Le collège essaiera, dans la mesure du possible, de trouver des activités de substitution équivalentes pour les étudiantes et étudiants ayant un handicap.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires en Ontario.

 

Organisme gouvernemental : En Ontario, c’est le Ministère des Collèges et Universités qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il existe plusieurs programmes ciblant spécifiquement les étudiantes et étudiants ayant un TSA ou une DI en Ontario. Ils sont détaillés ci-dessous.

 

Collège Algonquin – Ottawa, Ont.

Le Collège Algonquin possède un centre, le Centre de soutien à la transition (CST), dont la mission est de soutenir les étudiantes et étudiants ayant un TSA dans leur transition vers les études postsecondaires. Le centre s’adresse aux étudiantes et étudiants inscrits au Collège Algonquin qui ont obtenu un diagnostic de TSA.

Le personnel du CST offre une aide aux personnes envisageant des études postsecondaires et à leur réseau de soutien lorsqu’elles se préparent à effectuer une transition vers un environnement postsecondaire. Les étudiantes et étudiants acceptés au sein d’un programme offert par le Collège Algonquin ont l’occasion de visiter le collège durant l’été précédant leur première session pour participer à des activités d’orientation. Au cours de l’été et de leur première année, les étudiantes et étudiants ont accès à des services de la part de conseillers en stratégie d’apprentissage ou spécialisés dans le travail avec les personnes handicapées. Ces personnes sont formées pour comprendre les besoins des personnes autistes.

Dans le cadre de ces services, les étudiantes et étudiants peuvent avoir accès à des accommodements scolaires et des conseils liés aux interactions sociales, recevoir un enseignement individuel concernant les compétences d’autoreprésentation nécessaires pour interagir avec les professeurs, membres du personnel et autres étudiants au sein du collège, et utiliser à n’importe quel moment un espace dépourvu de stimulus sensoriels. Le CST organise également une série d’ateliers tout au long de l’année scolaire. Ces derniers sont axés sur le développement de compétences en abordant des sujets tels que la manière de commencer la session du bon pied, la gestion hebdomadaire du temps, la pratique saine des jeux vidéo, la préparation à effectuer avant de visiter un salon de l’emploi, les stratégies d’emplois, etc.

Vers la fin de la première année, le soutien offert par le CST se fait plus discret à mesure que les étudiantes et étudiants du Collège Algonquin commencent à bénéficier des services de soutien offerts par le Centre pour l'apprentissage accessible..

 

Admissibilité

Toute personne ayant un TSA qui planifie faire des études postsecondaires au Collège Algonquin est admissible à recevoir du soutien ou des informations de la part du CST, mais la priorité est donnée aux étudiantes et étudiants de la région d’Ottawa.

 

L'Université de York – Toronto, Ont.

L’Université York offre de nombreux services spécialement conçus pour les étudiants avec un TSA ou une DI, y compris le programme Renforcer les transitions pour les élèves ayant un trouble du spectre autistique, décrit ci-dessous.

L’Université York demande aux personnes ayant un TSA de communiquer avec elle avant leur entrée à l’université afin de discuter des programmes les plus appropriés en fonction leurs besoins. Le coordinateur TSA de l’université York rencontre ensuite ces personnes et leurs familles afin de déterminer les mesures de soutien à mettre en place lorsqu’elles débuteront leurs études à l’Université York (si elles décident de fréquenter l’établissement).

Le programme  Renforcer les transitions pour les élèves ayant un trouble du spectre autistique  accompagne les étudiantes et étudiants ayant un TSA (y compris un syndrome d’Asperger) dans leur transition entre l’école secondaire et un programme d’études supérieures de l’Université York.

Des services de soutien intégrés sont offerts toute l’année, et ce, dès la 10e année (4e année du secondaire). Ces services procurent des ressources individuelles, de groupe et communautaires. On y retrouve, parmi plusieurs autres services offerts, des programmes de mentorat, des ateliers, des groupes de soutien, de l’accompagnement individuel, des centres d’informations pour les parents, des espaces sensoriels, des chiens de thérapie et des modules travail/études rémunérés. Les services sont accessibles aux étudiantes et étudiants fréquentant actuellement ou qui fréquenteront bientôt l’Université York ou le Collège Seneca, ainsi que leurs familles et communautés.

 

Quels sont les services offerts?

• Accès à un laboratoire informatique équipé de technologies d’aide, d’ordinateurs, d’Internet et d’imprimantes.
• Accès à un espace de travail calme équipé d’ordinateurs et de bulles d’isolation sensorielle disponibles sur réservation.
• Accès à une bibliothèque offrant le prêt de technologies d’aide (y compris des tablettes iPad, des stylos intelligents Live Scribe, des casques antibruit, des ordinateurs portables Windows et Mac équipés des logiciels Kurzweil 3000^MC et Nuance^MD Dragon NaturallySpeaking).
• Une rencontre par semaine ou aux deux semaines avec une ou un spécialiste de l’accompagnement scolaire des personnes ayant un TSA. Ces rencontres sont axées sur le développement des compétences ainsi que sur l’acquisition et la mise en œuvre de stratégies de gestion du temps, d’études, d’organisation et de résolution de problèmes.
• Accès à un groupe de soutien pour les personnes ayant un TSA (une opportunité de faire connaissance et de discuter avec d’autres étudiantes et étudiants ayant un TSA).
• Accès à de la formation professionnelle et à une expérience travail/études rémunérée.

 

Intégration communautaire par l’éducation coopérative (ICEC)

Plusieurs collèges ontariens offrent un programme appelé Intégration communautaire par l’éducation coopérative (ICEC) ou, en anglais, Community Integration Through Cooperative Education (CICE).

ICEC est un programme de certificat de deux ans conçu pour les adultes ayant une déficience développementale ou intellectuelle et qui souhaitent poursuivre leur éducation dans un collège communautaire.

Les étudiantes et étudiants qui s’inscrivent au programme ICEC ont l’occasion de suivre un programme d’études personnalisé constitué de cours dans un domaine choisi parmi les différents programmes offerts par le collège en question.

ICEC aide également à trouver des milieux de stages convenables afin de permettre aux étudiantes et étudiants de mettre au point leurs compétences dans des milieux de travail potentiels. Le personnel responsable du programme est présent pour apporter un soutien aux stagiaires au sein de ces milieux de travail.

Les étudiantes et étudiants qui s’inscrivent au programme ICEC peuvent bénéficier de mesures de soutien telles que la modification des plans de cours, la prise de note, le tutorat et d’autres services scolaires connexes, selon les besoins. Les étudiantes et étudiants ayant terminé avec succès l’ensemble de leurs cours et de leurs stages se verront décerner un certificat d’études collégiales de l’Ontario en ICEC. Ils et elles recevront également des résumés de cours pour chaque cours réussi.

Les critères d’admissibilité sont les suivants :

• Avoir obtenu un Diplôme ou Certificat d’études secondaires de l’Ontario (DESO ou CESE) ou être âgé(e) d’au moins 19 ans au premier jour de classe.
• Pouvoir démontrer des besoins scolaires qui demandent des modifications aux plans de cours, des aménagements et une aide à l’apprentissage afin de pouvoir réussir.
• Pouvoir démontrer un niveau d’autonomie qui ne demande pas de supervision constante.

Plusieurs établissements d’enseignement ontariens possèdent un programme ICEC. Les liens suivants vous mèneront vers le site Web de chaque programme ICEC offert en Ontario. Si ce type de programme vous intéresse, nous vous suggérons de consulter le site Web du collège le plus proche de chez vous, car ces programmes sont tous conçus de la même manière.

 

Conestoga College – Kitchener, ON

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Conestoga, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Confederation College – Fort Frances, Kenora, Thunder Bay, ON

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Confederation, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Durham College – Oshawa, ON

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Durham, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Fanshawe College – London, ON

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Fanshawe, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Georgien  College – Barrie, Orillia et Owen Sound, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Georgian, rendez-vous sur le site Web ci-dessus ou communiquez avec la coordonnatrice ou le coordonnateur du programme pour chaque campus du collège.

 

Humber College – Toronto, ON

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Humber, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Lambton College – Sarnia, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Lambton, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Loyalist College – Belleville, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Loyalist, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Mohawk College – Hamilton, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Mohawk, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Niagara College – Niagara-on-the-Lake, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Niagara, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Sault College – Sault Ste. Marie, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège Sault, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

St. Lawrence College – Brockville, Cornwall ou Kingston, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège St. Lawrence rendez-vous sur le site Web ci-dessus ou communiquez avec la ou le responsable du programme pour le campus de votre choix :

• Campus de Brockville
• Campus de Cornwall
• Campus de Kingston

 

St. Clair College – Windsor, Ont.

Pour obtenir de plus amples informations sur le programme ICEC offert par le Collège St. Clair, rendez-vous sur le site Web ci-dessus.

 

Autres établissements (services responsables de l’accessibilité) : En plus des programmes décrits ci-dessus, les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les autres établissements d’enseignement postsecondaire de l’Ontario. Nous vous encourageons à lire les détails offerts sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• Algoma University – Sault Ste. Marie, Ont.
• Algonquin College – Nepean, Ont.
• Brock University – St. Catharines, Ont.
• Cambrian College – Sudbury, Ont.
• Canadore College – North Bay, Ont.
• Carleton University – Ottawa, Ont.
• Centennial College – Toronto, Ont.
• Collège Boréal – Sudbury, Ont.
• Conestoga College Institute of Technology and Advanced Learning – Kitchener, Ont.
• Confederation College – Thunder Bay, Ont.
• Durham College – Durham, Ont.
• Fanshawe College – London, Ont.
• Fleming College – Peterborough, Ont.
• George Brown College – Toronto, Ont.
• Georgian College – Barrie, Ont.
• Humber College – Toronto, Ont.
• La Cité collégiale – Ottawa, Ont.
• Lakehead University – Thunder Bay, Ont.
• Lambton College – Sarnia, Ont.
• Université Laurentienne – Sudbury, Ont.
• Loyalist College – Belleville, Ont.
• McMaster University – Hamilton, Ont.
• Mohawk College – Hamilton, Ont.
• Niagara College – Welland, Ont.
• Nipissing University – North Bay, Ont.
• Northern College – Timmins, Ont.
• Ontario College of Art & Design – Toronto, Ont.
• Queen’s University – Kingston, Ont.
• St. Clair College – Windsor, Ont.
• St. Lawrence College – Kingston, Ont.
• Sault College – Sault Ste. Marie, Ont.
• Seneca College – North York, Ont.
• Sheridan College – Oakville, Ont.
• Toronto Metropolitan University – Toronto, ON
• Trent University – Peterborough, Ont.
• Trent University (Durham GTA) – Oshawa, Ont.
• University of Guelph – Guelph, Ont.
• University of Ontario Institute of Technology – Oshawa, Ont.
• Université d’Ottawa – Ottawa, Ont.
• University of Toronto – Toronto, Ont.
• University of Toronto (Campus de Mississauga) – Mississauga, Ont.
• University of Toronto (Campus de Scarborough) – Scarborough, Ont.
• University of Waterloo – Waterloo, Ont.
• University of Western Ontario – London, Ont.
• University of Windsor – Windsor, Ont.
• Wilfrid Laurier University – Waterloo, Ont.
• York University – Toronto, Ont.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires au Québec.

 

Organisme gouvernemental : Au Québec, ce sont les Ministères de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur qui sont responsables de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province. Pour obtenir de plus amples informations générales à propos de l’éducation postsecondaire dans la province, veuillez visiterce lien.

Le système d’éducation postsecondaire du Québec diffère quelque peu de celui utilisé dans le reste du pays. Au Québec, les élèves du secondaire terminent leurs études après 11 années cumulatives d’études plutôt que 12 comme dans les autres provinces et territoires. 

Les finissantes et finissants du secondaire souhaitant poursuivre leurs études fréquentent ensuite un collège d’enseignement général et professionnel, communément appelé un cégep. Elles et ils y suivent un programme préuniversitaire ayant pour objectif de les préparer aux études universitaires. Le cégep sert donc de pont entre l’éducation obligatoire (jusqu’à la 11e année) et l’université.

Les Québécoises et Québécois voulant entreprendre des études postsecondaires à l’intérieur ou à l’extérieur de la province doivent d’abord s’inscrire dans un cégep pendant au moins un an. Par conséquent, les Québécoises et Québécois ne peuvent pas fréquenter une université après la seule obtention d’un diplôme d’études secondaires. Elles et ils doivent également avoir terminé un programme préuniversitaire dans un cégep.

Puisque ces programmes durent deux ans, la plupart des programmes de baccalauréat offerts dans la province de Québec ne nécessitent que trois ans d’études. De cette façon, les étudiantes et étudiants du Québec bénéficient du même nombre total d’années d’études que leurs collègues dans le reste du Canada et aux États-Unis.

La mission des cégeps est de préparer les jeunes aux études universitaires et d’accroître l’accessibilité aux études supérieures. Les cégeps sont fortement subventionnés par le gouvernement et sont presque gratuits pour les étudiantes et étudiants.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI au Québec. Cependant, la presque totalité des établissements d’enseignement postsecondaire de la province (cégeps, collèges et universités) propose des aménagements et des services de soutien aux personnes ayant des difficultés d’apprentissage.

 

Autres établissements (services responsables de l’accessibilité) : Les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les établissements d’enseignement postsecondaire du Québec. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

 

Cégeps et Collèges

• Cégep André-Laurendeau – Montréal, Qc
• Cégep Beauce-Appalaches – Saint-Georges, Qc
• Cégep de Baie-Comeau – Baie-Comeau, Qc
• Cégep de Chicoutimi –Chicoutimi, Qc
• Cégep de Drummondville – Drummondville, Qc
• Cégep de Granby – Granby, Qc
• Cégep de Jonquière – Jonquière, Qc
• Cégep de la Gaspésie et des Îles – Carleton, Qc
• Cégep de La Pocatière – La Pocatière, Qc
• Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue – Rouyn-Noranda, Qc
• Cégep de Lévis – Lévis, Qc
• Cégep de l’Outaouais – Hull, Qc
• Collège de Maisonneuve – Montréal, Qc
• Cégep de Matane – Matane, Qc
• Cégep de Rimouski – Rimouski, Qc
• Cégep de Rivière-du-Loup – Rivière-du-Loup, Qc
• Cégep de Rosemont – Montréal, Qc
• Cégep de Sainte-Foy – Québec, Qc
• Cégep de Saint-Jérôme – Saint-Jérôme, Qc
• Cégep de Saint-Laurent – Saint-Laurent, Qc
• Cégep de Sept-Îles – Sept-Îles, Qc
• Cégep de Sherbrooke – Sherbrooke, Qc
• Cégep de Sorel-Tracy – Sorel, Qc
• Cégep de St-Félicien – Saint-Félicien, Qc
• Cégep de Saint-Hyacinthe – Saint-Hyacinthe, Qc
• Cégep de Thetford – Thetford Mines, Qc
• Cégep de Trois-Rivières – Trois-Rivières, Qc
• Cégep de Valleyfield – Valleyfield, Qc
• Cégep de Victoriaville – Victoriaville, Qc
• Cégep du Vieux-Montréal – Montréal, Qc
• Cégep Édouard Montpetit – Longueuil, Qc
• Cégep François-Xavier Garneau – Québec, Qc
• Cégep Gérald-Godin – Montréal, Qc
• Cégep John Abbott – Saint-Anne-de-Bellevue, Qc
• Cégep Limoilou – Québec, Qc
• Collège Lionel Groulx – Sainte-Thérèse, Qc
• Cégep Marie-Victorin – Montréal, Qc
• Collège Montmorency – Laval, Qc
• Cégep régional de Lanaudière à Joliette – Joliette, Qc
• Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption – L’Assomption, Qc
• Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne – Terrebonne, Qc
• Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu – Saint-Jean-sur-Richelieu, Qc
• Collège Champlain de Lennoxville – Sherbrooke, Qc
• Champlain College Saint-Lambert – Saint-Lambert, Qc
• Cégep Champlain – St. Lawrence – Québec, Qc
• Collège d’Alma – Alma, Qc
• Collège Dawson – Montréal, Qc
• Collège Héritage – Hull, Qc
• Cégep de Shawinigan – Shawinigan, Qc
• Cégep Vanier – Montréal, Qc
• Campus Notre-Dame-de-Foy – Saint-Augustin-de-Desmaures, Qc
• Collège André-Grasset – Montréal, Qc
• Collège Bart – Québec, Qc
• Collège Ellis – Drummondville, Longueuil, Qc
• Collège Ellis, campus de Trois-Rivières – Trois-Rivières, Qc
• Collège Jean-de-Brébeuf – Montréal, Qc
• Collège Laflèche – Trois-Rivières, Qc
• Collège LaSalle – Montréal, Qc
• Collège Marianopolis – Montréal, Qc
• Collège Mérici – Québec, Qc
• Collège O’Sullivan de Montréal. – Montréal, Qc
• Collège O’Sullivan de Québec – Québec, Qc
• Collège Universel - Campus Gatineau – Gatineau, Qc
• Collégial international Sainte-Anne – Montréal, Qc

 

Universités

• Université Bishop’s – Sherbrooke, Qc
• Concordia University – Montréal, Qc
• Université Laval – Québec City, Qc
• Université de Montréal – Montréal, Qc
• Université McGill – Montréal, Qc
• Université du Québec à Montréal (UQAM) – Montréal, Qc
• Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) – Chicoutimi, Qc

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada (à l’exception des cégeps). Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires en Saskatchewan.

 

Organisme gouvernemental : En Saskatchewan, c’est le Ministère de l’Enseignement supérieur qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province. Pour obtenir de plus amples informations générales à propos de l’éducation postuniversitaire dans la province, veuillez suivre ce lien.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il existe deux programmes ciblant spécifiquement les étudiantes et étudiants ayant un TSA ou une DI en Saskatchewan : l’un à l’Université de Regina et l’autre à l’Université Saskatchewan Polytechnic.

 

L'Université de Regina – Regina, Sask.

L’Université de Regina offre un programme appelé Campus pour tous (CFT), en partenariat avec l'Association pour l'intégration communautaire de Regina et du district et la succursale de la firme People First à Regina.

Ce programme s’adresse aux adultes de 18 ans et plus ayant une DI.

Ce programme de quatre ans a pour objectif d’aider à créer une expérience étudiante authentique et de permettre à ces adultes de bénéficier des nombreuses possibilités offertes par l’inclusion, et ce, tout au long de leur vie. Le programme CFT est idéal pour les étudiantes et étudiants qui veulent être inclus, qui souhaitent tisser des liens avec leurs camarades de classe, qui aiment apprendre et qui désirent étudier une matière offerte par l’Université de Regina.

Les étudiantes et étudiants bénéficiant du programme Campus For All :

• Participent pleinement à l’apprentissage en classe;
• Font partie intégrante de leur classe;
• Étudient selon un cheminement cohérent;
• Contribuent à la vie sur le campus et en tirent profit.

Les étudiantes et étudiants bénéficiant du programme Campus For All ont accès aux divers bâtiments et services présents sur le campus, participent aux activités organisées sur le campus et peuvent bénéficier d’un tutorat de la part de camarades de classe n’ayant pas de handicap. Les personnes qui participent à ce programme ont le statut d’auditeur ou auditrice libre. Un auditeur ou une auditrice libre est une personne qui assiste à un cours, mais qui ne reçoit ni note ni diplômes pour ces cours.

Dans ce cas-ci, les personnes ayant une DI suivent le même plan de cours que leurs collègues, mais contrairement aux autres auditrices et auditeurs libres, elles doivent faire des lectures, des travaux et des devoirs adaptés. Bien que les étudiantes et étudiants remettent des travaux, elles/ils ne reçoivent ni crédits ni notes. Cependant, les instructrices et instructeurs émettent généralement des commentaires sur les travaux rendus.

Vous trouverez les informations relatives à l’admissibilité au programme Campus for All (ici) et celles relatives à la demande d’admission (ici).

 

Université polytechnique de la Saskatchewan - Regina, Sask.

L’Université Saskatchewan Polytechnic offre une formation de préparation à l’emploi pour les adultes ayant des besoins particuliers, y compris un TSA ou une DI.

Grâce au programme de préparation à l'emploi, une étudiante ou un étudiant peut bénéficier d’un soutien individuel et d’apprentissage en petits groupes. L’université collabore avec des entreprises et industries locales afin d’offrir aux étudiantes et étudiants des stages d’apprentissage et de travail.

 

Ce programme de préparation à l’emploi aide les étudiantes et étudiants à déterminer les compétences déjà acquises et à en développer de nouvelles grâce à des cours et à des stages en milieu de travail. Le programme est axé sur l’évaluation et l’apprentissage de compétences relatives à l’emploi telles que l’élaboration d’un CV ou d’un portfolio, des connaissances en informatique et en recherche d’emploi, ainsi que des attestations et de la formation concernant :

• Le secourisme et la RCR, niveau C
• Le SIMDUT
• La manipulation sécuritaire des aliments

Pour obtenir de plus amples informations, veuillez consulter le site Web du programme.

Autres établissements (services responsables de l’accessibilité) : En plus des programmes décrits ci-dessus, les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour tous les autres établissements d’enseignement postsecondaire de la Saskatchewan. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• Campion College – Regina, Sask.
• Carlton Trail College – Humboldt, Southey, Watrous and Wynyard, Sask.
• Cumberland College – Nipawin, Melfort, Tisdale and Hudson Bay, Sask.
• Luther College – Regina, Sask.
• North West College – Battlefords et Meadow Lake, Sask.
• Parkland College – Canora, Esterhazy, Fort Qu’Appelle, Melville et Yorkton, Sask.
• Saskatchewan Polytechnic – Moose Jaw, Prince Albert, Regina, Saskatoon, Sask.
• Southeast College – Assiniboia, Estevan, Indian Head, Moosomin, Weyburn and Whitewood, Sask.
• St. Thomas More College – Saskatoon, Sask.
• The First Nations University of Canada – Regina, Prince Albert, Saskatoon, Sask.
• University of Regina – Regina, Sask.
• University of Saskatchewan – Saskatoon, Sask.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires. 

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires à Terre-Neuve-et-Labrador.

 

Organisme gouvernemental : À Terre-Neuve-et-Labrador, c’est le Ministère de l’Enseignement postsecondaire, des Compétences et du Travail qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI à Terre-Neuve-et-Labrador. Cependant, trois des établissements d’enseignement postsecondaire de la province (deux collèges et une université) proposent des aménagements et des services de soutien aux personnes ayant de plus importantes difficultés d’apprentissage. Les liens suivants vous conduiront aux services responsables de l’accessibilité ou aux services aux personnes handicapées pour ces trois établissements d’enseignement postsecondaire. Nous vous encourageons à lire les détails sur le site Web de chaque établissement et à communiquer directement avec l’établissement concerné pour obtenir de plus amples informations.

• Memorial University – St. John’s, T.-N.-L.
• College of the North Atlantic – Corner Brook, T.-N.-L.
• Academy Canada Career College – Corner Brook, St. John’s (campus de Harding Road et campus de Kenmount Road), T.-N.-L.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre Trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires dans les Territoires du Nord-Ouest.

 

Organisme gouvernemental : Dans les Territoires du Nord-Ouest, c’est le Ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI dans les Territoires du Nord-Ouest. Cependant, le Collège Aurora (détaillé ci-dessous) offre des services de soutien aux personnes handicapées.

 

Collège Aurora  

Le Collège Aurora est l’unique établissement d’enseignement postsecondaire des Territoires du Nord-Ouest.

Le Collège Aurora compte trois campus et 23 centres d’apprentissage communautaires (CLC) couvrant l’ensemble des Territoires du Nord-Ouest. Les campus jouent le rôle de centre régional pour les centres d’apprentissage communautaires situés dans la même région :

1. Campus Aurora (Inuvik)
2. Campus Thebacha (Fort Smith)
3. Campus Yellowknife/North Slave (Yellowknife)

 

Les centres d’apprentissage communautaires sont des établissements affiliés au collège Aurora et dispersés aux quatre coins du territoire. Les étudiantes et étudiants peuvent complémenter leurs études secondaires en fréquentant l’un de ces centres avant de s’inscrire à temps plein dans l’un des trois campus.

Voici des exemples de programmes et cours offerts par les centres d’apprentissage communautaires :

• Études développementales (complément d’études secondaires)
• Surveillance environnementale
• Comptabilité élémentaire
• Conduite
• Informatique
• Sécurité

 

Services aux personnes handicapées : Le collège Aurora offre du soutien à ses étudiantes et étudiants par le biais des centres Succès des étudiants. Les centres Succès des étudiants procurent une aide scolaire aux étudiantes et étudiants sous la forme de tutorat, d’ateliers, d’orientation de carrière et d’autres ressources. Pour obtenir de plus amples informations sur les centres Succès des étudiants, communiquez avec le centre respectif de chaque campus.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.

 

Cette section contient des informations sur les programmes et ressources pouvant aider les personnes ayant un TSA ou une DI et qui souhaitent entreprendre des études postsecondaires au Yukon.

 

Organisme gouvernemental : Au Yukon, c’est la division de l’enseignement supérieur du Ministère de l’Éducation qui est responsable de l’administration de l’éducation postsecondaire dans la province.

 

Programmes spécifiquement destinés aux personnes ayant un TSA ou une DI : Il n’existe aucun programme d’études postsecondaires ciblant spécifiquement les étudiants ayant un TSA ou une DI au Yukon. Cependant, l’Université du Yukon (ci-dessous) propose des aménagements et des services de soutien aux personnes ayant des difficultés d’apprentissage.

 

L'Université du Yukon

L’Université du Yukon est l’unique établissement d’enseignement postsecondaire du Yukon et la seule université située dans le Nord canadien. L’Université du Yukon offre une variété de programmes de formation générale et de formation professionnelle, y compris des programmes de formation continue à temps partiel, des cours menant à l’obtention d’un certificat, d’une attestation ou d’un diplôme, et des programmes de préparation à l’emploi.

Elle possède 13 campus dispersés à travers le territoire du Yukon : campus de Faro, campus du Centre correctionnel de Whitehorse, campus de Teslin, campus de Watson Lake, campus de Mayo, campus de Ross River, campus de Pelly Crossing, campus de Carmacks, campus de Haines Junction, campus de Carcross, campus d’Old Crow, campus Ayamdigut de Whitehorse et campus communautaire de Dawson City.

 

Aide aux personnes handicapées : Le Centre d'aide à l'apprentissage de l’Université du Yukon offre une variété de services aux étudiantes et étudiants ayant un handicap ou un problème médical.

Le Learning Assistance Centre offre une grande gamme de services qui permet aux étudiantes ou étudiants de développer les habitudes d’apprentissage et d’étude nécessaires pour faire face aux défis qui se dresseront sur leur chemin durant leurs études. Le centre emploie des conseillères et conseillers en stratégie d’apprentissage qui offrent des astuces et stratégies d’étude pour appuyer la réussite scolaire des étudiantes et étudiants. Les conseillères et conseillers en stratégie d’apprentissage peuvent offrir des services d’accompagnement individuel ou en petit groupe.

Les conseillères et conseillers en stratégie d’apprentissage peuvent aider une étudiante ou un étudiant à :

• Se créer un horaire et un outil personnalisé de calcul du temps requis pour chaque travail à remettre.
• Trouver un modèle de prise de note qui convient à son style personnel.
• Lire les manuels plus efficacement.
• Apprendre et mettre en pratique des techniques pour réduire l’anxiété reliée aux examens.
• Élaborer un horaire d’études personnalisé.
• Apprendre à étudier pour différents types d’examens.
• Utiliser une technique « d’analyse après examen » afin d’améliorer ses performances aux examens subséquents.

 

À propos des frais de scolarité : Contrairement à l’éducation primaire et secondaire, qui est accessible gratuitement, des frais de scolarité sont exigés par la presque totalité des programmes d’études postsecondaires au Canada. Le montant exact varie énormément selon l’établissement et le champ d’études. Il existe cependant de multiples options de financement conçues pour faciliter l’accès des Canadiennes et Canadiens aux études postsecondaires. Consultez notre trousse à outils concernant l’aide financière offerte pour les études postsecondaires.

 

À propos de votre expérience : Si certaines des informations contenues dans cette trousse à outils ne reflètent pas votre expérience personnelle, veuillez nous en informer afin que nous puissions mettre à jour la trousse. De même, n’hésitez pas à nous faire part de tout programme ou établissement existants, mais n’apparaissant pas dans la liste ci-dessus. L’information évolue sans cesse et l’information publiquement disponible ne reflète pas toujours la réalité sur le terrain. Nous voulons donc connaître vos expériences.