La bibliothèque AIDE Canada offre à une vaste collection de ressources imprimées et numériques (ebooks et audiobooks). Pour chacune des ressources ci-dessous, nous avons inclus des liens vers tous les formats disponibles.

Si vous souhaitez emprunter une copie imprimée de l'un de ces livres, vous pouvez le commander par le biais de notre service gratuit d'emprunt par la poste à travers le Canada. Les livres électroniques et les livres audio peuvent être empruntés en ligne - il suffit de se connecter à notre site Web overdrive ou à l'application de lecture Libby en utilisant votre nom d'utilisateur et votre mot de passe de la Bibliothèque AIDE Canada. Visitez le site web de la bibliothèque pour en savoir plus. Vous avez des questions ? Envoyez-nous un courriel à library@aidecanada.ca .

Cet article fournit une introduction et des liens vers l'outil Promouvoir les capacités créé par Surrey Place et en consultation avec des cliniciens de premier plan au Canada. Cet outil aide les cliniciens à passer de l'évaluation de ce que les adultes ayant un TDI peuvent ou ne peuvent pas faire de manière indépendante à l'évaluation et à la prise en compte des aménagements et du soutien à la prise de décision dont ils ont besoin pour participer autant que possible à la prise de décisions concernant les interventions de santé acceptables et préférées. L'outil Promouvoir les capacités atténue l'incapacité présente dans les systèmes de santé et juridique en reconnaissant que les adultes ayant des TDI ont une gamme de capacités de prise de décision.

Le Developmental Disabilities Primary Care Program de Surrey Place Toronto a publié un outil appelé HELP with Behaviors that Challenge (HELP) pour aider les fournisseurs de soins primaires et les autres personnes qui soutiennent les personnes ayant des DID à mettre cette approche en pratique.

Les bilans de santé sont des examens de santé complets que les médecins de famille peuvent utiliser avec les patients pour fournir des soins préventifs et proactifs supplémentaires. Ils peuvent inclure un examen physique, une prévention ou un dépistage. Les bilans de santé sont particulièrement bénéfiques pour les adultes ayant une déficience intellectuelle et/ou développementale (IDD). Le Developmental Disabilities Primary Care Program de Surrey Place Toronto a publié un outil appelé « IDD Health Check » pour aider les médecins. L'outil comprend des informations pratiques, y compris un formulaire de point de service, des conseils et des liens vers des outils supplémentaires. Il fournit des informations supplémentaires basées sur les expériences des médecins de famille et des conseils pratiques de médecins expérimentés dans la prestation de soins aux adultes ayant des DID.

Les personnes ayant une DID vivent des obstacles systémiques qui réduisent l'accès aux soins de santé, notamment les difficultés à naviguer dans le système et à trouver le soutien approprié. Le Programme de soins primaires pour les personnes ayant une DI de Surrey Place Toronto, en collaboration avec CTSM, a mis au point deux outils de soins de santé, " About My Health " et " My Health Care Visit ", pour aider à améliorer la communication entre les personnes ayant une déficience intellectuelle et leurs médecins.

Les personnes qui travaillent au service des urgences pédiatriques traiteront les enfants et les adolescents qui peuvent avoir des troubles du développement comme l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. Certains peuvent avoir des problèmes de communication, des difficultés à enregistrer ou à tolérer la douleur, ou vivre une crise de santé mentale. Dans ce cours, un pédiatre, un psychiatre, une infirmière de triage et un parent donnent tous leur point de vue sur la meilleure façon de soutenir les enfants et les adolescents ayant des différences de développement lors des visites aux urgences.

Cette vidéo a été créée par des auto-intervenants autistes pour aider les médecins à mieux soutenir leurs patients autistes. Elle fournit des conseils sur la manière d'éviter plusieurs expériences négatives courantes que les défenseurs des personnes autistes ont rencontrées dans les établissements de soins de santé. Les médecins peuvent apprécier cette vidéo rapidement.

Les professionnels de soins de santé ont réfléchi, d’un point de vue qualitatif, aux défis de leur pratique auprès des adultes autistes. Cette étude propose des recommandations à cet égard.

Les chercheurs ont examiné les études sur le système immunitaire et les TSA. Ils suggèrent qu'il est nécessaire de mieux comprendre comment le système immunitaire et le cerveau sont liés.

Ce manuel est conçu pour aider les jeunes et les adultes autistes à se préparer à une visite réussie chez un professionnel de la santé ou à un rendez-vous médical.

On sait que les personnes ayant des déficiences intellectuelles et des troubles du développement (DID) se heurtent à des obstacles dans l'accès aux soins de santé. Plusieurs ressources ont été développées pour mieux aider ces personnes à accéder aux soins de santé.

Cet article donne des exemples d'outils qui offrent des ressources pratiques, dont certaines sont déjà résumées sur le site web d'AIDE Canada1 . Ces ressources proviennent de diverses organisations et équipes.

L'étude a porté sur des personnes autistes et des personnes sans Autisme qui ont été admises pour la première fois dans une unité spécialisée de psychiatrie pour patients hospitalisés (l'âge moyen était de 13 ans). L'impact de cette intervention a été examiné.

Les personnes autistes sont plus susceptibles d'éprouver des problèmes de santé mentale que la population générale, mais il existe peu d'études qui se concentrent sur les meilleures approches de santé mentale pour les personnes autistes. Cette boîte à outils fournit des informations sur les traitements de santé mentale qui sont soutenus par la recherche. La boîte à outils fournit également des résumés utiles et des questions de réflexion pour vous aider à décider quelle(s) approche(s) en santé mentale adopter.

Les chercheurs ont analysé l’usage de médicaments psychotropes chez les enfants et les jeunes ayant un TSA à la lumière d’un examen de banques de données étatsuniennes.

 
Résumé: “Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l'éducation, de l'imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l'autisme (TSA), appelés aussi troubles envahissants du développement (TED). En conséquence les pratiques recommandées pour l'accompagnement de ces personnes ont radicalement changé. À la découverte de l'autisme expose l'état actuel des connaissances scientifiques sur l'autisme, la situation des personnes avec autisme en France, ainsi que les recommandations de bonnes pratiques de la Haute autorité de santé (HAS) et quelques fondements de ces recommandations. Cet ouvrage est le fruit d'un travail collectif et s'adresse à un large public s'intéressant aux troubles du spectre de l'autisme : parents, enseignants, personnels soignants - mais aussi élus, et toute personne appelée à rencontrer, intervenir, ou organiser l'accompagnement de personnes avec autisme. Il rassemble, dans un langage simple, les points de vue de personnes avec autisme, de parents, de médecins, de professionnels médico-sociaux, de chercheurs et d'enseignants.”

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Résumé: “Ce livre présente en un seul ouvrage l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme " de haut niveau " et le syndrome d'Asperger. De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie, mais aussi directement utilisable sur le terrain. Au niveau scientifique, les connaissances les plus récentes en neuropsychologie de l'autisme y sont présentées et discutées. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population encore presque inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale la plus rigoureuse à l'expertise clinique. Mais surtout, l'auteur développe une synthèse unique de l'autisme comme différence plutôt que comme handicap, à partir des résultats montrant un surfonctionnement des personnes autistes dans les tâches de nature perceptive, et à partir des écrits de personnes autistes de haut niveau de fonctionnement. Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde.”

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Résumé: “La 4e de couv. indique :"Les toutes premières descriptions d'un groupe d'enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d'une cinquantaine d'années, dans les travaux de Hans Asperger, clinicien autrichien et pédopsychiatre. Ces travaux ont été réactualisés pour définir le Syndrome d'Asperger et aboutir à une reconnaissance récente par l'Organisation Mondiale de la Santé. Les personnes présentant ce syndrome ont une perception atypique de l'environnement, un mode de raisonnement logique, mais dépourvu du « sens commun », ce qui les rend vulnérables socialement. Il est indispensable de connaître et de reconnaître cette « manière d'être » différente, souvent qualifiée par l'entourage, de bizarre, décalée, excentrique, naïve, solitaire. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage une description détaillée, des explications concrètes, étayées d'exemples et de témoignages de personnes directement concernées. Il appréciera les suggestions pratiques, qu'il pourra mettre en oeuvre pour intervenir de manière adéquate, afin d'aider utilement les personnes atteintes du Syndrome d'Asperger, leur permettre de compenser leurs difficultés et de dévoiler pleinement leurs potentialités.”

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